A Váci Juhász Gyula Általános Iskola Spongyakert-projektjének bemutatása

2025 tavaszán megszületett egy álom a Váci Juhász Gyula Általános Iskola pedagógusainak fejében: mi lenne, ha az iskola udvarának egyik parlagon álló, kihasználatlan részét átalakítanánk olyanná, amelynek már puszta létezése is tanít? Egy olyan térré, ahol a gyerekek nem csupán megfigyelők, hanem alkotók, kertészek, kutatók, közösségépítők lehetnek – és ahol a természet nem kívülről érkező tananyag, hanem körülöttük élő valóság.

Egy álom születése

Így indult útjára a Spongya kert ötlete – Magyarország első iskolai szivacskertje –, amely mára nemcsak egy innovatív környezeti projekt, hanem egy újfajta gondolkodás megtestesítője is. A cél egy olyan, fenntartható, vízmegtartó és klímabarát tanulókert kialakítása volt, amely egyszerre reagál a városi környezet kihívásaira és ad választ a pedagógiai szükségletekre.

A projekt kezdeményezői – Alexa, a hobbi kertészből és alkotópedagógiából inspirálódó tanító, valamint Edina, a dísznövény kertészből lett angoltanár – már az első beszélgetéskor érezték, hogy valami új és hiánypótló készül. Két külön világból érkeztek, de a természet és a gyerekek iránti szeretetük közös nevező lett. A gondolatból terv, a tervből pályázat, és a pályázatból hamarosan valóság lett.

Miért éppen szivacskert? – a probléma gyökere

Az ötlet megszületését nemcsak pedagógiai álom, hanem nagyon is valós környezeti probléma hívta életre. A városi iskolák udvarai jellemzően tömörödött, agyagos talajjal borítottak. Ha esik, minden egy helyen megáll, majd gyorsan eltűnik a felszínen, és hetekig nyoma sincs víznek. A következő pillanatban jön a szárazság, a hőség, és a növények gyakorlatilag képtelenek túlélni. Ezt a szélsőséges mintázatot látjuk mindenhol:

• hirtelen lezúduló esőzések,
• utána több hetes aszály,
• szélsőséges talajviszonyok,
• gyenge vízmegtartó képesség,
• kiszáradó zöldfelületek.

A Spongya kert erre a problémára kínál választ. A szivacskert lényege, hogy a talajt úgy alakítjuk át, hogy az valóban „szivacsként” működjön: elnyeli, tárolja, és lassan visszaadja a vizet a növényeknek.

A koncepció a természetes vízmegtartó megoldások (Nature-Based Solutions) családjába tartozik. Egy olyan megközelítésbe, amely szerte a világon egyre nagyobb hangsúlyt kap, mivel a klímaváltozás egyik legnagyobb kihívása a víz helyben tartása.

A helyszín – egy udvar új élete

A Váci Juhász Gyula Általános Iskola udvara valaha a „majd egyszer jó lesz valamire” kategóriába tartozott. Egy félreeső, poros terület, ahol a gyerekek többnyire csak átsétáltak. A talaj kemény, élettelen volt, a növények hosszú távú túlélésre esélytelenek.

Ugyanakkor egy dolog már az elejétől világos volt: a hely kiváló adottságokkal rendelkezik egy oktatási célú kerthez. Napos, jól körbejárható, közel van az iskola épületéhez, sőt: mivel a fal tövénél évtizedek óta nem nyúlt hozzá senki, tökéletes volt kísérleti területnek.

Az ötleteléstől a pályázatig – közösségi tervezés

A Spongya kert nem egy gyors, „rajzoljunk le valamit és csináljuk meg” projekt volt. Sokkal inkább egy folyamatos közösségi párbeszéd eredménye. A legnagyobb felismerés az volt, hogy a kertnek nemcsak funkciója legyen, hanem karaktere is. Így született meg a kör alakú, sugaras elrendezés ötlete, amely vizuálisan is a víz körforgására utal.

Júniusra megszületett a pályázat, amelyet az E.ON fenntarthatósági programjára nyújtottunk be – rengeteg reménnyel, de még több alázattal.

A nyertes pályázat – 2,5 millió forint a jövő kertjére

2025 őszén érkezett a hír: a projekt támogatást nyert, méghozzá jelentős összeget.

A 2.500.000 forintos keretből megvalósulhat többek között:
• talajszerkezet-javítás több rétegben (riolittufa, szervesanyag, talajlazítás),
• esővízgyűjtő rendszer,
• méhlegelő és őshonos évelők telepítése,
• kültéri tanulósarok kiépítése,
• szenzoros mérőpontok a digitális műhely bevonásával,
• egy kisebb üvegház,
• kerti szerszámok beszerzése.

A díjátadó november 7-én zajlott, ahol a pedagógusok több inspiráló környezetvédelmi projektet is megismerhettek, és egy szakmailag tartalmas, élményekben gazdag napon vehették át az elismerést.

A megvalósítás – lépésről lépésre

Az őszi munkafázisok főként előkészítésről szóltak: talajfeltárás, tereprendezés, a sövénynek szánt terület megtisztítása, az első növények fogadása. Már elültették az első bokrokat is, amely a kert szegélyét adja majd. A tanulók, a tanárok és a szülők közösen dolgoztak, és már az első napokban látványos eredményeket értek el.

A projekt egyik különlegessége, hogy havonta egy közösségi kertnapot tartanak, amikor bárki csatlakozhat: gyerekek, szülők, nagyszülők, lelkes önkéntesek. Így válik a kert valódi közösségi térré.

Miért fontos a Spongya kert? – a megoldás magja
A szivacskert három nagy problémára ad választ:

1. Vízmegtartás
A rendszer képes a hirtelen lezúduló csapadékot helyben tartani.

Ezzel:
• csökkenti a városi vízelvezető-rendszerek terhelését,
• enyhíti a hőséget,
• javítja a talajéletet.

2. Biodiverzitás
A telepített évelők, virágzó növények, gyümölcsök, méhlegelő és bokrok élőhelyet adnak a beporzóknak és rovaroknak.

3. Oktatási érték

A kert élő tananyag:
• biológia, technika, fizika, földrajz, rajz, digitális kultúra integrálható bele,
• a gyerekek saját mérési eredményeket elemezhetnek,
• felelősségvállalást és gondoskodást tanulnak.

A projekt két szíve – Alexa és Edina

A Spongya kert két ötletgazdája tökéletes példája annak, hogy milyen csodák születnek, amikor két külön világ találkozik.

Alexa  a hobbi kertész, aki esténként még a saját kertjét sem tudja úgy otthagyni, hogy ne ellenőrizze, nőtt-e valami egy centit. A pedagógiában a kreativitást, a felfedezést és az alkotást tartja a leghatékonyabb útnak. Az alkotópedagógia szerelmese. A Spongya kert számára nemcsak projekt, hanem szívügy.

Edina a dísznövény kertészből lett angoltanár – ritka, de sokoldalú párosítás. Ő hozza a szakmai precizitást, a rendszerszemléletet, a növényismeretet, valamint a természet minden apró részletének szeretetét. A kettős szakmai hátterének köszönhetően a kert nemcsak szép lesz, hanem okosan is működik.

Kettejük munkája valódi szimbiózis: Mindketten a lelküket viszik bele – a végeredmény pedig egy olyan kert, amely egyszerre élhető, szerethető és időtálló.

A jövő – mit jelent a Spongya kert távlatban?

A Spongyakert hosszú távú célja, hogy valódi mintaprojekt legyen. Olyan kezdeményezés, amely megmutatja, hogyan lehet környezettudatosan gondolkodni, közösséget építeni, fenntartható módon élni, motiváló tanulóteret teremteni.

Az iskola reményei szerint a projekt messze túlmutat majd a kert határain. A gyerekek olyan szemléletet sajátítanak el, amely életre szól: felelősség, cselekvés, természet iránti alázat.

 A Spongya kert nem egyszerű iskolakert. Egy élő tanterem. Egy közösségi tér. Egy zöld labor. A jövő kertje.És ami a legfontosabb: mindenkié, aki szeretne tenni a környezetéért.

Policsányi-Gál Edina és Vargáné Hajdu Alexa pedagógusok, a projekt koordinátorai